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テレポート 作業療法士 方眼ノート

変わる関わりのポイントは?

菊地信貴です.
 
実習生の変化
 
今日は実習生の心の変化について
のお話をさせてもらってもよろしいでしょうか?

 
作業療法士の養成学校1年生が現場に見学実習で来ています.
今年の春に高校を卒業した子たちです.

  • 作業療法士ってどんな仕事をしているの?

  • 作業療法士ってどうやって患者さまをよくしてるの?

  • 作業療法士ってどんな思いで仕事をしているの?


などを直接現場の作業療法士から情報を得て学ぶ実習です.
 
そんな,学生さんがちょっとした関わりで
受身な実習から,自分から学ぶ実習へ変化するのです.
 
 
どんな関わり?
 
さて,どんな関わりで変わるのでしょうか?
それは,情報を与えられるだけの実習から,自分で情報を手に入れる実習にシフトするだけです.
これは,患者さまも同じです.
リハプログラムをただ与えられるのではなく,自分からリハプログラムの内容を理解して行うことで回復力が増します.
実習生も同じです.
 
では,どうするのか?
 
そもそも,何のために見学実習に来ているのか?
これは,養成学校で事前に考えて来てくれているので,まずその確認をします.
そして,その目標や課題を達成したのかどうかの基準を一緒に考えます.
養成学校のテストでは60点で合格と言った感じに基準があります.
実習でも,「これができたら,合格」といった行動基準を作るのです.
見学とは・・・
見て = 意識して見る
学ぶ = まねをする
だとしたら,目標や課題を意識して作業療法士の行動をみて,それをまねをして行動したり,記録用紙に記録する.などの具体的な基準を作ると,実習生はその視点で見学実習を行えるのです.
そうすると,情報を自分から手に入れて,整理して,まとめることができるようになるのです.
さらに,自分から「明日はコレをやろう」とか「今日上手く行ったことや上手く行かなかったことをどう活かすか?」と明日以降の未来に目を向けて行くのです.
ちょっとした,視点・考え方・基準を手渡すだけで,実習生は変わっていくのです.
 
実習生の変化って感じたコトありますか?
もし,こんな変化があったよという方は是非教えてください.
 
今日はここまで
また,お会いしましょう.
最後まで読んで頂きありがとうございます
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