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世界初!! 次世代OTを育成するための実習方法とは

菊地信貴です.
 
実習で学生は成長する
 
学生は病院や施設での臨床実習が必須となっているのです.
で,実習はどうしても辛いというのが,今までのパターンです.

 
養成校から期待されていることは,学生に指導者の「思考過程を提示して欲しい」と言われます.
 
では,どうやって提示しますか?
ポイントは「見せる」
やって「見せる」,させて「見せる」,褒めて「見せる」
 
 
 
実際には,CCS(クリニカル・クラーク・シップ)=臨床参加型実習.
方法としては,簡単に言うと

  • やってみせる = 見学

  • させてみせる = 模倣(真似る)

  • ほめてみせる = 実施(実践)


 
新しい試み = 方眼ノート
 
見えない思考過程を見えるようにする.
指導者も学生も同じ「思考過程の型」を使う.
指導者の役割として,

  • 実習生と感動を共有する

  • 実習生の可能性を引き出す


そのためのツールとして方眼ノートを使う.
そう,コレが初めての試みです.
きっと,世界初の試み(自称)
 
今後のレポートをお楽しみに!!
 
 
今日はここまで
また,お会いしましょう.
最後まで読んで頂きありがとうございます
ひと言で良いので,感想を頂けると
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